1

机器人智能算法与仿真系统方向教师

2

AI算法与仿真类课程

招聘控制科学与工程、自动化、人工智能等相关专业硕士及以上人才，参与承担机器人运动学/动力学建模、路径规划（RRT/DWA）、视觉感知（2D/3D点云处理）及强化学习/模仿学习算法的科研与教学；基于NVIDIA Isaac平台主导AI模型训练、仿真验证（Omniverse/Isaac Sim）至实体机器人部署的全流程开发；指导学生完成SLAM导航、智能决策等实践项目。熟悉C++/Python及ROS2开发，熟悉CUDA加速与深度学习框架（PyTorch/TensorFlow）；了解Stable-Baselines3/RLlib等强化学习工具；具备Gazebo/Unity Robotics Hub等仿真平台实战经验，有算法仿真-部署闭环项目经验、机器人领域论文者优先，相关专业背景且自主学习能力强的可自荐。

2

机器人系统集成与嵌入式方向教师

2

系统集成与嵌入式类课程

招聘嵌入式系统、电子信息工程、机械电子工程、机器人、计算机工程等相关专业硕士及以上人才，负责机器人嵌入式系统开发、边缘计算架构设计及传感器硬件集成；主导NVIDIA Isaac SDK在Jetson平台的部署优化，解决实时性/通信稳定性等核心问题；指导学生完成硬件系统调试与AI推理部署。精通C/C++/Python编程，熟悉I2C/SPI/CAN/EtherCAT硬件协议；具备TensorRT模型优化经验，深入理解Isaac SDK与Jetson平台协同机制，有机器人ROS2嵌入式开发或工业通信协议实战经验者优先，相关专业背景且自主学习能力强的可自荐。

3

虚幻引擎程序开发教师

2

虚幻引擎程序开发类课程

招聘计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、图形学等相关专业硕士及以上人才，承担基于C++与虚幻引擎蓝图系统实现游戏功能逻辑，开发高可维护性代码模块；复杂3D渲染技术开发（材质/光照系统）及图形性能优化；运用虚幻编辑器完成关卡设计、资产配置与场景构建，实施帧率/内存等运行时优化；协同完成技术方案与创意设计的无缝衔接。精通C++及虚幻引擎开发管线，熟悉Shader编程与图形API（DirectX/Vulkan）；掌握性能分析工具（Unreal Insights/ RenderDoc），具备多平台优化经验；有独立游戏作品或UE插件开发经验者优先，相关专业背景且自主学习能力强的可自荐。

4

数字媒体艺术教师

1

虚拟现实技术类课程

招聘数字媒体艺术、动画设计、计算机图形学、交互设计、多媒体技术等相关专业硕士及以上人才；承担Unity/UE引擎开发、虚拟现实（VR/AR/MR）技术应用等课程教学；指导学生完成3D数字内容创作、实时渲染技术开发及交互式虚拟场景构建；开展虚拟制片、实时动画、数字孪生等领域的科研与校企合作项目。精通Unity/Unreal Engine开发全流程，掌握C#/C++脚本编程与Shader图形开发；熟悉虚拟现实系统开发（HTC VIVE/Oculus/Meta等设备适配）；实时渲染优化能力（光照/材质/粒子特效），掌握DCC工具链（Maya/Blender/Substance）；了解影视级虚拟制片流程（如ICVFX/LED Volume技术）、有虚拟现实商业项目落地经验或数字艺术展演作品、掌握Houdini程序化生成、MetaHuman等前沿工具、持有Unity Certified或Unreal Academic认证资质者优先。

5

设计类教师

1

设计类课程

招聘数字媒体艺术、交互设计、视觉传达设计、戏剧影视美术设计、多媒体技术、艺术与科技等相关专业硕士及以上人才。

承担用户体验设计、人机交互技术、动态图形设计及数字展示设计等课程教学与实训；指导学生完成虚拟现实（VR/AR/MR）内容开发、数字互动影像创作及舞台灯光装置设计项目；开展跨学科科研项目，聚焦智能交互装置、沉浸式展演空间、数字孪生场景等前沿领域；参与校企合作项目，推动戏剧影视美术设计与数字技术的融合创新。

精通交互原型工具（Figma/Sketch/Adobe XD）及动态图形设计软件（After Effects/C4D）；掌握Unity/Unreal引擎开发流程，熟悉VR设备（HTC VIVE/Oculus）适配与交互逻辑实现；熟悉数字展示设计全流程（TouchDesigner/Notch/Watchout），具备实时渲染与多屏联动开发经验；深入理解舞台灯光设计（MA Lighting/MADRIX控制）与戏剧影视美术空间建构；具备数字孪生场景搭建能力（Blender/Substance工具链），掌握物理模拟与光影交互技术。具有大型展演、舞台剧或影视项目的美术设计经验，或高水平设计奖项获奖者优先。

6

舞蹈教师

2

古典舞基本功训练（男班）
民族民间舞（男班）

具有中级及以上职称者优先；具有高校从业经验，获得国际国内专业奖项者优先。